Educational Technology and Digitalization

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TPACK(Technological Pedagogical Content Knowledge)
EdTech & Digitalization
TPACK模型强调有效的科技整合教学需要教师具备内容知识、教学法知识和技术知识的综合运用，促进教师专业发展并指导教学设计。通过交叉整合这三种知识，教师能够更有效地教授特定学科内容。
SAMR(substitution-augmentation-modification-redefinition)
EdTech & Digitalization
SAMR模型由Ruben Puentedura提出，描述了教师在课堂中使用科技的四个层级：替代、增强、改良和重定义，强调技术如何改变学习体验并鼓励教学设计创新，同时建议结合TPACK模型进行更深入的教学设计。
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